Como ejemplo
de texto guionizado hemos escogido el debate político que tiene
lugar en el episodio "El momento de Waldo" de la serie
Black Mirror.
En la escena
encontramos 4 personajes que actúan como políticos profesionales y
un personaje "ficticio"(Waldo) controlado por un asistente
que habla y actúa por él.
Analizaremos
las competencias de los dos principales bandos del debate, los
políticos, que se quejan de que el personaje no es real, y por tanto
es inadecuado que participe en el debate, y el propio personaje que
afirma que ellos tampoco son reales, que son solo una cara y un color
para ganar poder.
Respecto a la
competencia lingüística, no existe un problema comunicativo a
priori porque todos hablan la misma lengua y por tanto son capaces de
entenderse.
A nivel
fonológico existen diferencias de entonación entre unos y otros,
pero por clase social, no por situación geográfica, Waldo utiliza
una voz muy característica.
En cuanto al
léxico también hay grandes diferencias entre bandos, ya que el
lenguaje que utiliza Waldo es soez mientras que el de los políticos
es de un nivel más correcto.
Al hablar de la
sintaxis nos encontramos con algo parecido, pero esta vez Waldo es
capaz de defenderse, contruye frases que no responden a nada, pero
sale del paso con rapidez (como el protagonista de Newsroom en el
video de clase, esquivando con humor, aunque de forma trivial).
Respecto a la
competencia pragmática nos encontramos con lo realmente interesante
del debate.
Empezaremos
analizando al bando político:
como se espera de cualquier político, están preparados para
afrontar el debate con la finalidad de justificar su ideología sobre
la del resto de partidos, pero cuando ven que interviene Waldo les
resulta molesto, dejan de hacer publicidad y pasan a ser críticos
con él. Este cambio de propósito está justificado y la situación
lo permite, así que los politicos adoptaron una posición adecuada
ante la presencia de las probocaciones de Waldo.
Waldo:
comienza
el debate insultando y sin intervenir en los temas que se están
tratando, pero tras el cambio de actitud de los políticos hacia él
se siente atacado, y muestra su verdadera opinión, como persona y no
como personaje de ficción. Su competencia lingüística está muy
por debajo del resto de participantes y aún así es capaz de
expresar lo que piensa, pero no utilizar el nivel adecuado (como
habla Belen Esteban).
Por
tanto en cuanto a competencia comunicativa Waldo le ganaría a Belén
Esteban por un fenómeno que todos los alumnos de clase conocemos
bien. Waldo no habla como un político en un debate de política
(igual que nuestro profesor de lengua no habla como un profesor en
clase), eso le hace diferente y llama la atención del público, lo
que hace que su mensaje llegue más fácilmente al receptor.
Dentro de las propiedades textuales encontramos que el discurso de Waldo no es "adecuado", porque no tiene ningún mensaje que transmitir en principio. Sin embargo no deja de ser un debate artificial y el guión si que es adecuado porque consigue transmitir al espectador (de la serie) la opinión que Waldo tiene sobre la política y en su contexto es una escena clave.
Por tanto la escena es coherente y adecuada en el capítulo, pero no separado de él. El debate en sí es coherente, uno responde a provocaciones de otro, y se entiende todo excepto en una parte en la que se mezclan diálogos.
Como el espectador entiende la finalidad del texto y éste está bien organizado es un texto con cohesión.
Como ejemplo de texto no
guionizado hemos escogido la entrevista que Ana Pastor
realizo al presidente de Ecuador, Rafael Correa, el 19 de Marzo del
año pasado.
La entrevista trata diversos temas
la gran mayoría relacionados directamente con las desigualdades y
problemas que vive América Latina en la actualidad, como por
ejemplo el tema de la ley de Comunicación, el tema sobre la
legalización de las drogas o la situación actual de los sistemas
políticos, así como la recesión que vive el mundo.
Pero mas allá del contenido del
vídeo, lo cual es de enorme relevancia, analizaremos la forma en la
que ambas personalidades se comunican entre ellos y como comunican a
la audiencia los distintos temas que se tratan.
Comenzaremos analizando las
distintas competencias,
en primer lugar la competencia lingüística, antes de comenzar debemos de
mencionar que Ana Pastor es española y Rafael Correa es ecuatoriano,
lo cual puede producir alteraciones en este entorno.
Respecto al campo de la fonología pese a ser de nacionalidades
diferentes los sonidos y su articulación poseen una base fonética
muy similar, en gran medida porque en Ecuador se habla un español
neutro, lo cual simplifica mucho las relaciones comunicativas,
aunque si que es cierto el seseo tan característico de los países
latinos.
En el apartado de la morfología,
se observa como la formación de las palabras son muy semejantes
entre ambas partes,y en este campopodemos ver como ambos
usan unas palabras iguales.
Otro apartado de la lingüística es
la sintaxis, dada la función de comunicadores que tienes, Ana
Pastor, como periodista, y Rafael Correa como miembro político,
tienen una enorme capacidad de elaborar formaciones gramaticales, ya
sea en la elaboración cuidada de las preguntas y las respuestas
también bien elaboradas del presidente , dejan entrever que poseen
una capacidad sintáctica buena y cuidada, de vital importancia a la
hora de poder comunicar.
Por último, otro sub-apartado de la
lingüística es el léxico,aquí vemos
como los términos utilizados están escogidos para desarrollar la
principal función del léxico, reflejar la situación física y
social, así como el/los ámbito/s en los que se va a desarrollar la
entrevista. Como la entrevista contiene temas políticos el léxico
usado será de carácter especifico pero con la capacidad de que
pueda ser entendido por las personas que lo ven a través de la
televisión o lo escuchan a través de la radio. Vemos además en
algunas ocasiones el uso de términos en otro idioma, y la
utilización de un léxico estándar pero en algunas ocasiones culto
dado el cargo que ambas partes desarrollan, por un lado la de
periodista critica y por otro el de político cuya función es hablar
en la entrevista de la situación actual de su país, sin olvidar a
la enorme multitud que los observa a través de los medios de
comunicación.
Empezaremos
por Ana Pastor: como buena periodista crítica
debe de ser capaz de comunicar a la audiencia de una forma correcta
la intención de la entrevista con el presidente que es debatir la
situación de los ecuatorianos en España y la situación de Ecuador
y de la América Latina. Su papel en la entrevista es la de
entrevistadora, tal y como dice ella, “yo hago las preguntas , no
las respondo “, de ahí que sea capaz de usar la lengua para
mostrar hasta donde pretende llegar con las preguntas, en ocasiones
usando reiteración, e intentado frenar al presidente si ve que se
desplaza del tema. Por otra parte debe mostrar una actitud seria y
fría dada la situación de la entrevista , claro ejemplo es cuando
le pide al presidente que no la llame “Anita” sino Ana. En
resumen una capacidad de liderazgo y de control de la entrevista que
requiere un uso de la lengua apropiado para mostrar sus intenciones.
A continuación analizaremos la
competencia pragmática del presidente
ecuatoriano: dada su posición como
entrevistado, debe ser capaz de usar la lengua para responder las
preguntas de Ana Pastor, la cual siempre le intentara presionar y
debe ser capaz de responder de forma clara las dudas que puedan
surgir. Dado que Correa es un gran comunicador sabe como usar la
lengua y sus variantes, y se ve que queda claro cuales son sus
ideales e intenta y consigue dar a conocer en lo que no esta de
acuerdo, como el caso de la política que lleva su hermano en la
oposición. Ademas consigue en ocasiones poner en “aprietos” a
Ana Pastor, debido a la buena elaboración de sus respuestas, durante
las cuales mira directamente a la cámara para mostrar cercanía a la
audiencia. Sin duda alguna un hombre con un enorme don de la palabra
que sabe como usarla para mostrar sus ideales.
Podemos ver como la entrevista esta
bien estructurada, con una entrevistadora y un entrevistado, donde se
desarrollan distintos temas de carácter político sobre todo, y
donde vemos como en ocasiones parece un pequeño debate donde cada
uno intenta mostrar su punto de vista pero siempre de forma adecuada
y formal.
Podemos apreciar también como cada
uno usa la comunicación de distintas manera, por un lado, Ana Pastor
usa un tono directo en las preguntas, para demostrar que va en serio
y que quiere saber realmente lo que opina y piensa el presidente
Correa, el presidente Correa, por su parte, usa en
ocasiones un tono irónico, y además siempre apoya su respuesta en
ejemplos y trata de sintetizar toda su elaborada respuesta en ideas
esenciales, además la forma con la que responde es tan entusiasmada
que deja pegado a la pantalla,además recurre a las normas éticas
para dar a conocer su posición de líder gubernamental cercano a la
sociedad, al fin y al cabo ese es el objetivo de todo buen
comunicador y sin duda el lo es y lo ha logrado al igual que Ana
Pastor.
Comenzamos por la adecuación: la podemos definir como la relación que posee el texto,
comparándolo con nuestro conocimiento acerca del mundo, y de si
posee relación con la realidad. Tal y como vemos en el vídeo lo que
en la entrevista se trata, previamente a la elaboración de la misma
ha de tenerse en cuenta, a quien va dirigido, la situación
espacio-temporal, el objetivo de la entrevista, que espero saber y
que mo….etc. La entrevista como hemos podido observar, trata temas
de interés global y que coinciden con nuestro conocimiento acerca de
la existencia de los mismos, por lo tanto podemos afirmar que es una
realidad conocida, donde el eje central de la misma así como sus
distintas variantes, si se adecua al momento y a las circunstancias
que se vivían en aquel momento. Cabe añadir que la adecuación ha de
observarse desde un plano exterior que es desde el cual lo vemos y
podemos opinar y valorar.
Seguimos con la coherencia: para
poder abordar este tema debemos analizar la entrevista desde dentro y
ver si las partes de la entrevista tienen sentido. Sabemos que una
correcta coherencia conformara la macroestructura textual y ahora
veremos como la logran. Primero necesitan factores externos al texto
y para ello se apoyan en vídeos que relacionan lo que se esta
debatiendo, y por otra parte usan elementos internos del texto como
los conectores la preguntas a exponer….etc. Podemos apreciar como
la entrevista esta organizada con los temas estructurados por las
preguntas a realizar, ambos tienen la intención de comunicar , por
una lado Ana Pastor pretende conocer las opiniones del presidente y
para ello actúa como intermediaria entre la audiencia y él, mientras
que el presidente Correa pretende comunicar la situación de
Latinoamerica y mas en concreto de Ecuador y de su pueblo. Sin
embargo para que dicha intención sea eficaz se necesitan una serie
de operaciones, Ana Pastor recurre a preguntas con un cierto tono
irónico para tensar al Presidente Correa, y en ocasiones le reitera
las preguntas e intenta llegar mas allá, llegando al caso de cortar, siempre educadamente si se dispersa del tema. Por otro lado Correa
para que su plan llegue a buen puerto se basa en ejemplos
constantemente y trata de defenderse a las preguntas mas
comprometidas llegando incluso a sonreír para ocultar la tensión de
la pregunta.
Para alcanzar la coherencia se deben
de tener varias ideas claras primero alcanzar una serie de esquemas
mentales identificables por ambas partes(emisor y receptor) y la
búsqueda de modelos semejantes para simplificar las ideas.
Coherencia: propiedad de los
textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias.
Cohesión: característica de
un texto bien formado por la relación entre sus oraciones. Se relaciona, a su
vez, con la coherencia. O más fácilmente la cohesión es la manera de relacionar
y unir las distintas palabras , oraciones y párrafos del texto.
Adecuación: propiedad de los textos basada en el cumplimiento de ciertas normas relacionadas con el emisor, receptor, tema y situación.
Competencia
lingüística: la competencia
lingüística consiste en saber usar las reglas gramaticales de la lengua correctamente (fonología, morfología,
sintaxis, léxico…).
Competencia pragmática: la competencia
pragmática consiste en saber utilizar la lengua según el contexto y el momento.
Competencia
comunicativa: la competencia
comunicativa consiste en el conocimiento de las formas lingüísticas y de las
reglas pragmáticas y que permite al hablante una comunicación funcional e
interactiva.
